Результаты анкетирования учителей начальных классов «Готовность учителей к реализации ФГОС НОО в 1-х классах в 2012 – 2013 учебном году» В рамках реализации Государственного задания ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» на 2012 год было проведено анкетирование учителей начальных классов, с целью выявления степени готовности учителей к реализации ФГОС НОО в 1-х классах 2012 – 2013 учебном году. Учителям начальных классов, набирающих первые классы в 2012 – 2013 учебном году была предложена анкета, которая позволит определить уровень знаний учителя начальных классов основных положений ФГОС НОО и других документов, имеющих к нему отношение: Примерной ООП НОО, изменений и дополнений к ФГОС и др.

В анкетировании приняло участие 60 педагогов из 29 образовательных учреждений, в том числе из г.о.Новокуйбышевск – 10 ОУ: ГБОУ СОШ № 3, ГБОУ ООШ № 4, ГБОУ ООШ № 6, ГБОУ ООШ № 9, ГБОУ ООШ № 11, ГБОУ ООШ № 12 пос. Шмидта, ГБОУ ООШ № 15, ГБОУ гимназия № 1, ГБОУ СОШ № 17, ГБОУ ООШ № 20 и из 19 ОУ Муниципального района Волжский: ГБОУ СОШ п.

Верхняя Подстёпновка, ГБОУ СОШ с. Воскресенка, ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Дубовый Умёт, ГБОУ ООШ п. Журавли, ГБОУ СОШ с. Курумоч, ГБОУ СОШ п. Самарский, ГБОУ СОШ п. Петра-Дубрава, ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Подъём-Михайловка, ГБОУ СОШ с. Просвет, ГБОУ СОШ «ОЦ» п. Рощинский, ГБОУ СОШ п. Ровно-Владимировка, ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика, ГБОУ ООШ № 2 п. Смышляевка, ГБОУ СОШ № 3 п. Смышляевка, ГБОУ СОШ с. Сухая Вязовка, ГБОУ СОШ п.

Спиридоновка, ГБОУ СОШ п. Черновский, ГБОУ СОШ с. Черноречье, ГБОУ СОШ п. Яблоновый Овраг. Анализ анкет показал: 1. На вопрос «Выберите правильный ответ. Определение федерального государственного стандарта прописано в: А) Конституции РФ Б) Законе «Об образовании» В) Концепции модернизации российского образования Г) Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»» были получены следующие результаты: ответили правильно (в законе «Об образовании») – 82 % (49 чел.), ответили неправильно (в Концепции модернизации российского образования) – 13 % (8 чел.), ответили неправильно (в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа») – 7 % (4 чел.) анкетируемых.

На вопрос «К чему предъявляет требования ФГОС?» были получены следующие результаты: ответили правильно «К результатам освоения основной образовательной программы» – 80 % (48 чел.); ответили правильно «К структуре основной образовательной программы» – 67 % (40 чел.); ответили правильно «К условиям реализации основной образовательной программы» – 67 % (40 чел.), ответили неправильно – 3 % (2 чел.), ответили «Не знаю» – 3 % (2 чел.) анкетируемых.

На вопрос «Что является методологическими основами ФГОС?» были получены следующие результаты: ответили правильно «Системно-деятельностный подход» – 52 % (31 чел.), ответили неправильно «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» – 43 % (26 чел.), ответили неправильно «Фундаментальное ядро содержания общего образования» – 7 % (4 чел.), ответили неправильно «Личностно-ориентированный подход к обучению» – 3 % (2 чел.) анкетируемых.

На вопрос «Какие подпрограммы ООП НОО реализуются при изучении всех без исключения предметов?» были получены следующие результаты: ответили правильно «Программа формирования универсальных учебных действий» – 40 % (24 чел.), ответили неправильно «Программа духовно-нравственного развития и воспитания» – 42 % (25 чел.), ответили неправильно «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни» – 47 % (28 чел.), ответили неправильно «Программа коррекционной работы» – 12 % (7 чел.), ответили неправильно «Формирование ИКТкомпетентности обучающихся» – 30 % (18 чел.), ответили неправильно «Чтение.

Работа с текстом» – 5 % (3 чел.), ответили «Не знаю» – 8 % (5 чел.) анкетируемых. На вопрос «Какой образовательный результат не подлежит персонифицированной оценке?

А) предметный Б) метапредметный В) личностный» были получены следующие результаты: ответили правильно «Личностный» – 92 % (55 чел.), ответили неправильно «Метапредметный» – 5 % (3 чел.), ответили «Не знаю» – 3 % (2 чел.) анкетируемых. 6. На вопрос «При наличие каких учащихся в классе разрабатывается коррекционная программа?» были получены следующие результаты: ответили правильно «дети с ОВЗ» – 80 % (48 чел.), ответили «Не знаю» – 20 % (12 чел.) анкетируемых.

7. На вопрос «В какую программу содержательного раздела ООП следует внести изменения в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ № 2357 от 22 сентября 2011?

А) программу развития универсальных учебных действий; Б) программу отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; В) программу духовно-нравственного развитие и воспитания обучающихся; Г) программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; Д) программу коррекционной работы» были получены следующие результаты: ответили правильно «В программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни» – 78 % (47 чел.), ответили неправильно «В программу отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности» – 32 % (19 чел.), ответили неправильно «В программу духовно-нравственного развитие и воспитания обучающихся» – 7 % (4 чел.), ответили неправильно «В программу коррекционной работы» – 5 % (3 чел.) анкетируемых.

8. На вопрос «Проходили ли Вы курсы ПК по выбранному Вами УМК или системе, в аспекте реализации им требований ФГОС? А) да, в объеме не менее 36 часов; В) посетил (а) 1-2-х дневные семинары; В) затрудняюсь ответить; Г) планирую посетить до начала нового учебного года» были получены следующие результаты: «Да, в объеме не менее 36 часов» – 48 % (29 чел.), «Нет» – 33 % (20 чел.), «Посетил (а) 1-2-х дневные семинары» – 13 % (8 чел.), ответили неправильно «Планирую посетить до начала нового учебного года» – 18 % (11 чел.) анкетируемых.

9. На вопрос «Оцените собственную степень готовности к реализации ФГОС НОО А) не готова работать по ФГОС в 2012/2013 учебном году; Б) испытываю значительные затруднения при реализации системно-деятельностного подхода, ограничена в методической помощи; В) испытываю некоторые затруднения при реализации системно-деятельностного подхода, но имею представление как их преодолеть; Г) готова работать по ФГОС на 100%» были получены следующие результаты: «Испытываю значительные затруднения при реализации системно-деятельностного подхода, ограничена в методической помощи» – 5 % (3 чел.), «Испытываю некоторые затруднения при реализации системно-деятельностного подхода, но имею представление как их преодолеть» – 85 % (51 чел.), «Готова работать по ФГОС на 100%» – 10 % (6 чел.) анкетируемых.

Проанализировав анкеты участников, можно сделать выводы: 1. На 1 по 7 вопросы анкеты правильно ответили – 62 % анкетируемых учителей начальных классов, что свидетельствует о невысоком уровне знаний учителями начальных классов основных положений ФГОС НОО и других документов, имеющих к нему отношение.

Значит, не все учителя, будущих первоклассников не в полной мере готовы к реализации ФГОС НОО в 1-х классах 2012 – 2013 учебном году. 2. По вопросу № 8 анкеты видно, что только 48 % опрошенных прошли курсы ПК по выбранному ими УМК или системе, в аспекте реализации требований ФГОС, а в следствии этого появляется необходимость направлять учителей на курсы повышения квалификации.

3. Вопрос № 9 анкеты показал, что только 10 % опрошенных готовы на 100 % работать по ФГОС и 85 % - испытывают некоторые затруднения при реализации системно-деятельностного подхода, но имеют представление как их преодолеть, что свидетельствует о желании учителей начальных классов преодолеть затруднения и приступить к работе по реализации ФГОС. Рекомендации для образовательных учреждений: В план заседаний школьных методических объединений учителей включить вопросы, посвящённые ФГОС НОО и ФГОС ООО.

Составить план — график повышения квалификации учителей по ФГОС НОО и ФГОС ООО. На заседании педагогического совета познакомиться с нововведениями и изменениями, связанными с реализацией ФГОС НОО и ФГОС ООО и со специальной литературой: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

М. Просвещение, 2010 г. (ФГОС НОО) Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М. Просвещение, 2011 г. (ФГОС ООО) Концепция Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования / Под ред.

А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова - М. Просвещение, 2010 г. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова - М. Просвещение, 2010 г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли / Под ред. А. Г. Асмолова - М. Просвещение, 2010 г. Планируемые результаты начального общего образования / Под ред.

Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий / Асмолов А.Г. Бурменская Г.В. Володарская И.А. - М. Просвещение, 2010 г. Приказы МИНОБРНАУКИ РФ: - от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; - от 26.11.2010 г.

№ 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»; - от 22.09.2011 г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования». Самойленко Е.В. методист отдела СИД

Ubuntu 10 как настроить интернет Игры на для двоих мальчик